了側面而來炙熱的目光，轉過身來。
「不不，沒事。」
顧炎臉騰的一下紅了，連忙轉移話題：「溫斯頓你覺得，我哪裏需要改進。」
「哎，溫斯頓是老師嗎，為什麽他可以教畫畫。」
「我也要看，你說說看，怎麽畫才能畫好。」
身旁的同學們聚集過來，顧炎簡直想挖個地洞鑽進去，這不是公開處刑嗎，拿她的畫作當靶子。
溫斯頓輕笑，手指轉動畫筆，對著畫框上方比劃說到：「畫面能夠讓人覺得立體是因為線條的排列形成不同空間方向上的面，而面與面的銜接和轉折就形成了空間。
這種空間不是真實存在的，因為即便再立體的畫面，你用手摸上去終歸還是一張光滑的畫紙。要將眼睛看不到的面也要考慮進去，所以邊緣線條不是終止而是一種延伸，轉折的地方不要過於明顯，有一個過渡緩衝帶比較好，線條的排列方嚮應符合物體自身轉折關係。你們看，是不是和老師要求的很接近。」
大家順著溫斯頓的畫筆看去，不經意間他已經將顧炎的畫作做了一個徹底大翻新，一隻呼之欲出的蘋果展現出來。
「哇，溫斯頓你好棒，隨便畫畫就像真的一樣。」
「我的也要，溫斯頓你幫我看看。」
熱情的同學們立刻將溫斯頓圍了起來，他有些靦腆地苦笑起來，白皙的皮膚微微泛起了粉紅，他用求救的眼神看向顧炎。
看得顧炎不知所措，這，不需要得到她的允許吧。
不過天才就是天才，希望他在這裏過的開心吧，也許未來他們還會繼續合作呢。
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