期待下重點大學。」
感受到自己的變化，徐昀忍不住腦補了一下自己的大學生活。
然後恭敬回答：「謝謝蘇老師，我懂了。」
「懂了？」
「是真懂還是假懂？」蘇玉姍抬起目光滿臉審視。
能被孫學亮因為單招的事幾次叫出去談話，她自然很清楚徐昀的實際情況，就算從現在開始努力複習，不到一天的時間也改變不了什麼。
本來她還想多講兩遍，確保徐昀能理解，不打擊學生對學習的積極性。
沒想到對方這麼快就表示自己聽懂了。
這讓她頗為意外。
眾所周知很多學生因為臉皮薄，哪怕敢主動問題，也不好意思讓老師重複講，大多時候都會表示自己已經聽懂了。
實則回到座位上還是要鑽牛角尖，白白浪費時間。
所以她才會特意追問這麼一句。
只能說以徐昀平時的表現，還不足以具備讓她信任的實力。
可惜徐昀正沉浸在抽象思維能力效果的喜悅中，沒有察覺到蘇玉姍這句話的語氣，聞聲幾乎想都沒想便再次回答：「老師，我真懂了。」
這次蘇玉姍沒有再追問，而是快速在草稿本上寫了一道同類型的題，然後扔給徐昀道：「我倒要看你懂沒懂，就在這裡嘗試把這道題做出來。」
到了這個時候徐昀總算反應了過來，明白自己這是被質疑了，內心不由得一陣苦笑。
不過他倒未反駁什麼，只是從旁邊搬來一個板凳，佔據一塊桌角默默計算起來。
待看到草稿本上的題後，知道蘇玉姍並不是有意為難他。
整道題的類型以及難易程度和剛才講解的那道幾乎沒多少差別，要是真聽懂的話基本能做得出來。
當然若放在以前徐昀或許會抓瞎，可提升了抽象思維能力後，這道題已經不算什麼。
根據自己先前聽講時的總結，很快就計算出了正確結果。
「老師，我做完了。」
「這麼快你就把題做完了！？」蘇玉姍聞言臉上寫着狐疑，伸手將草稿本接過並垂下視線看去，下秒突然面露驚色：「計算過程沒有問題，還真的做出來了。」說著連忙拿起筆驗證。
而在確定答案正確後神情卻顯得有些惋惜：「沒想到你對數學的理解還挺強，算是有些天賦，之前一直荒廢真是可惜了。」
「我覺得現在努力也不晚。」徐昀自信回答。
蘇玉姍聽到這句話先是一怔，接着抬起視線略顯驚訝的看向徐昀，但很快便又轉變成笑臉予以肯定：「你說的很對，現在努力也不晚，以後再遇到不懂的題可以隨時到辦公室找我。」
她能看出來徐昀是真的想努力，有這份心氣存在，再加上不俗的理解能力，做好複習計劃是有較大提升空間的。
在這種情況下，如果可以的話她當然不介意拉對方一把。
要知道大多時候不是老師放棄學生，而是學生自己先堅持不住。
面對蘇玉姍的幫助，徐昀則是發自內心感激，當即俯身滿臉真誠道：「謝謝蘇老師，我會努力的。」