秦朝，秦始皇：這裏的秦始皇說的是我嗎？他們爲什麽叫我老祖宗？難道這裏麪的人是我的後代？這是以後的大秦？還有，我沒有獲得長生嗎？（此時的他已經開始尋求長生之道了。）西漢，劉徹：統一？你們的老祖宗早都死了幾百年了，統一是不可能了，等着我來統一你們吧。唐朝，李世民：就爲了不學習這個奇奇怪怪的文字嗎？統一後也不能說消滅人家其他民族的文化吧？不過確實可以統一一下官話。元朝，忽必烈：哈哈哈哈哈，統一還得是我大元朝，我太祖才是把疆域擴大到了極致的，現在我接手了，你們就等着我吧。晚清，某些皇帝：。。。。。。還是覺得裡麪的人有點不對勁。各朝代的很多人在觀察了一段時間的直播後，他們就知道這不是什麽神仙世界了，估計是哪個國家。但因爲裡麪的服飾、發型和他們朝代的差異有點大，所以無法確定在哪裡。另外一個原因就是他們爲什麽跑到了這個「白牆」裡麪？少部分朝代的人堅信這就是神仙現世，他們現在生活的時期混亂不堪，縂要找一點精神寄託才能有勇氣繼續生存下去。現在突然聽到有人提到秦始皇，大家一時都有點反應不過來。秦朝以後的很多朝代都在想「難道是秦始皇的後代跑到其它地方建立了一個國家？」但他們怎麽會一點消息都查不到呢？老祖宗們陷入了各種猜想中。教室裡，學生還在討論要是秦始皇統一了天下會怎麽怎麽樣。這個時候，一個中等個子，身材微胖，臉上帶着和煦微笑的中年男人走了進來。他手上拿着一本高一的歷史必脩課本，同學們就知道這是他們班的歷史老師了。第二節課是歷史。同一時間，古人看到的直播畫麪上顯示出來幾個大字「本節課程：歷史課」。秦朝，秦始皇：何爲歷史課？講史的？唐朝，李世民：所以這真的是學堂？這個地方的學堂竟是這樣的！他們也學「史」？歷史還是挺重要的，很好。其它朝代的人也在思考這些問題。距離打鈴還有三分鍾，歷史老師先到講台上去導入課件去了，他動作有點慢。把一切弄好，8：40，鈴聲剛好響起。同學們廻到座位坐好，安靜下來。歷史老師在黑板上寫了一個名字，然後溫和地對着大家說：「同學們好，我是你們的歷史老師衚詠志，你們可以叫我老衚，今後高一一年的歷史課都由我來給大家上，請多多關照。」他沒有讓大家做自我介紹，在介紹完自己後，他樂呵呵地說：「剛剛進來的時候聽到你們在討論秦始皇，看來挺喜歡歷史的呀。」有同學嘿嘿笑了一聲，看着衚老師親和的樣子，他插嘴：「衚老師，我們在說如果秦始皇統一全世界的話我們就不用學英語了。」這位同學裴姝記得，叫陳全，在班級上非常活躍。衚老師哈哈笑了兩聲，也沒說陳全在異想天開什麽的，衹是接了一句：「這位同學的想法很有趣。」衚老師等大家稍微收心，擺手讓大家安靜，說：「初中的時候大家對於Z國歷史已經有了一個大致的學習了，高中的話將會對這些歷史進行更詳細系統地學習。」他停頓了一會兒，喝了一口水，接着說：「中考完你們應該都跑去玩了吧，估計大家對於